البوابة الرسمية للجماعة الإسلامية

الثلاثاء, 16 كانون2/يناير 2018 12:52

المنهج التربوي للجماعة الإسلامية المرحلة الأولى

بقلم :
قيم الموضوع
(0 أصوات)
المادة المرجع ملاحظات
 القرآن الكريم

ـ تلاوة يومية

ـ إستماع منتظم

ـ حفظ منتظم

ـ مراجعة منتظمة

1-  على تلاوة القرآن وحفظه تربى الصحابة وربى الله -عز وجل - نَبيَّه "ما أنزلنا عليك القرآن لتشقى إلا تذكرة لمن يخشى"

 " وقرآنا فرقناه لتقرأه على الناس على مكث ونزلناه تنزيلا"

2-  حلقات التلاوة وكانت نواةإنتشار الصحوة الإسلامية في السبعينات ويجب أن تظل كذلك ما أمكن .

3-  حبذا لو كانت هناك فقرات استماع للقرآن من حسنى الصوت فإن الذي نزل القرآن عليه - صلى الله عليه وسلم - كان يجب أن يسمعه من غيره لعظيم  أثر ذلك في قلبه وتعليما  لأمته- " إذا ذكروا بآيات ربهم لم يخروا عليها صما وعمينا "  "إذا تتلى عليهم آيات الرحمن خروا سجدا وبكيا "  "وإذا تليت عليهم آياته زادتهم إيماناً ".

الحديث النبوي الشريف

أبواب منتقاة من كتاب

( رياض الصالحين )

ـ فصول من هدي النبي صلى الله عليه وسلم من كتاب "زاد المعاد" لابن القيم أو نحوه

ـ تسجيلات د. عمر عبدالرحمن لصحيح مسلم   مفيدة وينتقي منها الأبواب التربوية المناسبة

1- تدبر الحديث  تلاوةً وإستماعاً له عظيم آثر في النفس , فكما أن تدبر القرآن  يورث حب الله وعظيم الإيمان به سبحانه وتعإلى ,  فإن تدبر الحديث يورث حب المصطفى صلى الله عليه وسلم وشدة التأسي به .

2- التلاوة مع الإستماع كلا منهما  مهم فينبغي إفراد كل منهما بقسط من البرامج .

3- رياض الصالحين وصحيح البخاري و صحيح مسلم " من أهم الكتب التي يتم الإنتقاء منها سواء للتلاوة أو للإستماع .

4- يراعي الإبتعاد عن الأبواب الفقهية  فليس هي المقصودة وإنما الأبواب التربوية هي المرادة .

مدارسة السيرة مدارسة كتاب "الرحيق المختوم " لصفي الرحمن المبار كفوري  

1- السيرة هى حجر الزاوية في تربية أبناء هذه المرحلة لأنها تمثل النموذج التربوي الكامل المراد الإقتداء به بشكل عملي .

2- ومن هنا  " مدرس السيرة " يًختار  من أحسن المعلمين  وأكثرهم فهما للإسلام ومعرفة بالنفوس   ، وأعظمهم صلة بالله وأشدهم قدوة بالنبي صلى الله عليه وسلم

   وهذا الكتاب ليس فيه ما في "فقه السيرة" للبوطي من إسهابات فقهية   فيا حبذا لو اعتمد عليه  

الأذكار دراسة وحفظ " صحيح الكلم الطيب " للألبأني

1ـ - يحفظ الحديث كاملا لا يقتصر على الذكر فقط من الحديث لأن لذلك عظيم الأثر.

2- يتم الحفظ بنفس طريقة الحديث السابقة .

3- مقدمة  " الوابل الصيب " لابن القيم جميلة حبذا لو قام المعلم بتوصيل ما فيها في " حلقات الذكر " .

6- التنشئة على مداومة الذكر لها عظيم الآثر بعد ذلك في بناء الفرد وكذا الأسرة بل والمجتمع ولولا ذلك ما كان النبي تنام عينه وقلبه يقظ بذكر الله .

الأخلاق

مفاهيم تربوية

 يدرس كتاب "خلق المسلم"  للجزائري

ـ بعض المعانى  المهمة والأساسية للفرد المسلم بخاصة المبتدئ نحو :

ـ الإستسلام , ـ المتابعة الإخلاص , الإستجابة , حب الله ورسوله  بالهدى الظاهر الذلة على المؤمنين العزة على الكافرين السمع والطاعة الولاء والراء. , كتاب "القيامة رأي العين " لمحمد محمود الصواف

1- يضيف  المربي أية تسجيلات أو وسائل أخرى.

2- لاتأخذ الدراسة الشكل الأكاديمى بقدر ما تكون تنزيلا على الواقع

المادة المرجع ملاحظات
 القرآن الكريم

ـ تلاوة يومية

ـ إستماع منتظم

ـ حفظ منتظم

ـ مراجعة منتظمة

1-  على تلاوة القرآن وحفظه تربى الصحابة وربى الله -عز وجل - نَبيَّه "ما أنزلنا عليك القرآن لتشقى إلا تذكرة لمن يخشى"

 " وقرآنا فرقناه لتقرأه على الناس على مكث ونزلناه تنزيلا"

2-  حلقات التلاوة وكانت نواةإنتشار الصحوة الإسلامية في السبعينات ويجب أن تظل كذلك ما أمكن .

3-  حبذا لو كانت هناك فقرات استماع للقرآن من حسنى الصوت فإن الذي نزل القرآن عليه - صلى الله عليه وسلم - كان يجب أن يسمعه من غيره لعظيم  أثر ذلك في قلبه وتعليما  لأمته- " إذا ذكروا بآيات ربهم لم يخروا عليها صما وعمينا "  "إذا تتلى عليهم آيات الرحمن خروا سجدا وبكيا "  "وإذا تليت عليهم آياته زادتهم إيماناً ".

الحديث النبوي الشريف

أبواب منتقاة من كتاب

( رياض الصالحين )

ـ فصول من هدي النبي صلى الله عليه وسلم من كتاب "زاد المعاد" لابن القيم أو نحوه

ـ تسجيلات د. عمر عبدالرحمن لصحيح مسلم   مفيدة وينتقي منها الأبواب التربوية المناسبة

1- تدبر الحديث  تلاوةً وإستماعاً له عظيم آثر في النفس , فكما أن تدبر القرآن  يورث حب الله وعظيم الإيمان به سبحانه وتعإلى ,  فإن تدبر الحديث يورث حب المصطفى صلى الله عليه وسلم وشدة التأسي به .

2- التلاوة مع الإستماع كلا منهما  مهم فينبغي إفراد كل منهما بقسط من البرامج .

3- رياض الصالحين وصحيح البخاري و صحيح مسلم " من أهم الكتب التي يتم الإنتقاء منها سواء للتلاوة أو للإستماع .

4- يراعي الإبتعاد عن الأبواب الفقهية  فليس هي المقصودة وإنما الأبواب التربوية هي المرادة .

مدارسة السيرة مدارسة كتاب "الرحيق المختوم " لصفي الرحمن المبار كفوري  

1- السيرة هى حجر الزاوية في تربية أبناء هذه المرحلة لأنها تمثل النموذج التربوي الكامل المراد الإقتداء به بشكل عملي .

2- ومن هنا  " مدرس السيرة " يًختار  من أحسن المعلمين  وأكثرهم فهما للإسلام ومعرفة بالنفوس   ، وأعظمهم صلة بالله وأشدهم قدوة بالنبي صلى الله عليه وسلم

   وهذا الكتاب ليس فيه ما في "فقه السيرة" للبوطي من إسهابات فقهية   فيا حبذا لو اعتمد عليه  

الأذكار دراسة وحفظ " صحيح الكلم الطيب " للألبأني

1ـ - يحفظ الحديث كاملا لا يقتصر على الذكر فقط من الحديث لأن لذلك عظيم الأثر.

2- يتم الحفظ بنفس طريقة الحديث السابقة .

3- مقدمة  " الوابل الصيب " لابن القيم جميلة حبذا لو قام المعلم بتوصيل ما فيها في " حلقات الذكر " .

6- التنشئة على مداومة الذكر لها عظيم الآثر بعد ذلك في بناء الفرد وكذا الأسرة بل والمجتمع ولولا ذلك ما كان النبي تنام عينه وقلبه يقظ بذكر الله .

الأخلاق

مفاهيم تربوية

 يدرس كتاب "خلق المسلم"  للجزائري

ـ بعض المعانى  المهمة والأساسية للفرد المسلم بخاصة المبتدئ نحو :

ـ الإستسلام , ـ المتابعة الإخلاص , الإستجابة , حب الله ورسوله  بالهدى الظاهر الذلة على المؤمنين العزة على الكافرين السمع والطاعة الولاء والراء. , كتاب "القيامة رأي العين " لمحمد محمود الصواف

1- يضيف  المربي أية تسجيلات أو وسائل أخرى.

2- لاتأخذ الدراسة الشكل الأكاديمى بقدر ما تكون تنزيلا على الواقع

قراءة 2306 مرات
إدارة الموقع

عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

الثلاثاء 2 ذو الحجّة 1439

الثلاثاء 14 آب/أغسطس 2018

منبر الرأي

يَسعُ كل انسانٍ مالايسعُ غيرَه

بقلم: التاريخ: 12-08-2018
  بقلم / الشيخ علي الديناري  تعلمنا في السيرة النبوية الاجابة على سؤال: هل كان عمر بن الخطاب رضي الله عنه إذ هاجر جهارًا نهاراً متحديا قريش أشجع من النبي صلى الله عليه وسلم الذي هاجر سراً مستخفياً؟ الإجابة بالطبع لا. فرسول الله صلى الله عليه وسلم أشجع الناس بشهادة الذين حاربوا معه . لكن لماذا إذاً هاجر سراً بينما هاجر عمر جهراً ؟ ولماذا لم يهاجرا بنفس الطريقة ؟ قال العلماء لقد وسع عمر أي أمكنه أو صح منه مالايسع النبي صلى الله عليه وسلم. لماذا وماالفرق؟ الفرق أن عمر كان فردا بينما النبي صلى الله عليه وسلم يُمَثِّل…

فيديوهات الموقع

  • cache/resized/d3a91a3c9f6417cf50512b7156fc5e59.jpg
  • cache/resized/fb3db32fa4892f81232fdc509411216d.jpg
  • cache/resized/4ddfb189e0c02c704e1424f2869f1690.jpg
  • cache/resized/ef9170a026d1c1e17a4242cdce812b5a.jpg
  • cache/resized/849c2061e3789224be9952b1c6206048.jpg
  • cache/resized/849c2061e3789224be9952b1c6206048.jpg
  • cache/resized/d3a91a3c9f6417cf50512b7156fc5e59.jpg
  • cache/resized/fb3db32fa4892f81232fdc509411216d.jpg
  • cache/resized/4ddfb189e0c02c704e1424f2869f1690.jpg
  • cache/resized/ef9170a026d1c1e17a4242cdce812b5a.jpg

  • cache/resized/fb3db32fa4892f81232fdc509411216d.jpg
  • cache/resized/4ddfb189e0c02c704e1424f2869f1690.jpg
  • cache/resized/ef9170a026d1c1e17a4242cdce812b5a.jpg
  • cache/resized/849c2061e3789224be9952b1c6206048.jpg
  • cache/resized/d3a91a3c9f6417cf50512b7156fc5e59.jpg

تسجيل الدخول

مواقيت الصلاة
أسعار العملات
أسعار الذهب والفضة